Formação Pedagógica da UMJ destaca inovação, inclusão e fortalecimento das práticas docentes no segundo dia de evento

O segundo dia da Formação Pedagógica do Centro Universitário Mario Pontes Jucá (UMJ), realizado nesta terça-feira (27), manteve o foco na qualificação das práticas docentes e na consolidação de uma cultura acadêmica alinhada à inovação, à inclusão e à produtividade institucional. As atividades aconteceram nos turnos da manhã e da noite, em diferentes ambientes do Bloco A, reunindo professores e colaboradores da instituição.

A programação aprofundou debates sobre o uso da Inteligência Artificial como ferramenta de apoio à produtividade acadêmica, estratégias pedagógicas para otimização do ensino e engajamento discente, além da integração entre ensino, pesquisa e extensão. As formações reforçaram a importância de práticas pedagógicas conectadas às transformações tecnológicas e às demandas contemporâneas da educação superior.

Outro eixo central do segundo dia foi o fortalecimento da extensão universitária e da inovação institucional. Os participantes acompanharam orientações sobre elaboração e registro de projetos de extensão no Portal UMJ e sobre o Pipeline de Inovação da instituição, destacando caminhos para transformar ideias em projetos com impacto acadêmico, social e comunitário.

Temas ligados à inclusão e ao cuidado no ambiente acadêmico também tiveram destaque. A programação abordou procedimentos especiais e inclusão funcional, comunicação inclusiva por meio da LIBRAS básica e Primeiros Socorros Psicológicos, com foco em acolhimento, escuta e encaminhamentos, ampliando a compreensão sobre práticas institucionais mais humanizadas e acessíveis.

A Formação Pedagógica da UMJ segue nesta quarta-feira (28), com o terceiro e último dia. A programação será dedicada ao tema Autocuidado, saúde mental e qualidade de vida no contexto educacional, com atividades voltadas ao cuidado com a voz, bem-estar no trabalho educacional, fisioterapia aplicada, arteterapia e reflexões sobre consentimento, respeito e limites nas relações acadêmicas e institucionais.

As atividades acontecem nos turnos da manhã e da noite, encerrando o encontro com foco no cuidado integral dos profissionais da educação e no fortalecimento de ambientes acadêmicos saudáveis, éticos e acolhedores.