Pesquisa sobre hipertensão na gravidez conquista certificado de Excelência Acadêmica no VI Seminário de Iniciação Científica da UMJ
O Centro Universitário Mario Pontes Jucá (UMJ) realizou, no dia 22 de outubro, o VI Seminário de Iniciação Científica, promovido por meio da Coordenação de Pesquisas da instituição. O evento marcou o encerramento do ciclo 2026.1 do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), reunindo estudantes e professores em torno da produção do conhecimento científico e da divulgação dos resultados das pesquisas desenvolvidas no ambiente acadêmico.
Um dos destaques do seminário foi o projeto “Síndromes hipertensivas na gravidez e seus efeitos no desenvolvimento neurológico fetal”, desenvolvido pelos estudantes Murilo Novaes Cardoso Leite, Rodrigo Almeida Batalha de Gois Lopes e Tairlan França Vilar Santos, do 8º período do curso de Nutrição, sob orientação do professor Mateus de Lima Macena. O trabalho recebeu o certificado de Excelência Acadêmica, reconhecimento concedido a uma das pesquisas apresentadas durante o evento.
Tairlan França, estudante de Nutrição da UMJ, disse estar muito feliz e realizado por ter participado da Iniciação Científica promovida pela instituição. “Receber o certificado de Excelência torna essa conquista ainda mais especial e reforça a importância da dedicação à pesquisa e ao conhecimento”.
A pesquisa aborda uma temática relevante para a saúde materno-infantil, ao investigar a relação entre as síndromes hipertensivas durante a gestação e seus possíveis efeitos no desenvolvimento neurológico do feto. O reconhecimento destaca a importância da investigação científica na compreensão de questões que impactam a saúde pública e na formação de profissionais preparados para atuar com conhecimento técnico e responsabilidade social.
Avaliação criteriosa e incentivo à pesquisa
O VI Seminário de Iniciação Científica integra as etapas previstas no edital do PIBIC referente ao ciclo 2026.1, que contempla duas modalidades de participação: bolsista e voluntário. Neste ciclo, quatro bolsas foram concedidas, e os estudantes contemplados apresentaram oralmente os resultados de seus projetos diante de avaliadores externos.
A escolha do trabalho reconhecido com o certificado de Excelência Acadêmica segue critérios que vão além do desempenho dos estudantes durante as apresentações. Os avaliadores recebem previamente os projetos e os respectivos relatórios finais elaborados pelos bolsistas, permitindo uma análise abrangente que considera a relevância, a qualidade e o mérito acadêmico das pesquisas.
Além das apresentações orais, o seminário também contou com a exposição de banners nos corredores da instituição, reunindo projetos desenvolvidos pelos participantes da modalidade voluntária. A iniciativa amplia a visibilidade das pesquisas, promove a troca de conhecimentos e aproxima a comunidade acadêmica dos estudos realizados pelos estudantes.
Iniciação científica como instrumento de transformação social
Para a coordenadora de Pesquisas da UMJ, Janaína Helena, o seminário representa um momento importante de avaliação dos resultados alcançados e de valorização do conhecimento produzido pelos estudantes ao longo do ciclo.
“Realizamos, em nossa instituição, o VI Seminário de Iniciação Científica, momento em que encerramos o ciclo dos projetos desenvolvidos ao longo de 2026. Os quatro trabalhos contemplados com bolsas foram apresentados oralmente pelos estudantes, permitindo não apenas conhecer os resultados alcançados, mas também avaliar o alcance e as possíveis contribuições de cada pesquisa para a sociedade”, destacou.
A coordenadora também ressaltou o papel da iniciação científica no desenvolvimento de competências essenciais para a formação universitária, como pensamento crítico, autonomia intelectual e capacidade investigativa.
“A Iniciação Científica desempenha um papel fundamental na formação acadêmica, pois estimula o pensamento crítico, a autonomia intelectual, a capacidade investigativa e o compromisso com a produção do conhecimento. Para a UMJ, representa também o fortalecimento da pesquisa e de seu compromisso com a formação de profissionais capazes de compreender a realidade e contribuir para sua transformação”, afirmou Janaína Helena.
Ao avaliar o encerramento do ciclo, a coordenadora reforçou a importância de dar continuidade ao incentivo à pesquisa e de ampliar as oportunidades para que os estudantes participem da construção do conhecimento científico.
“Encerramos esse ciclo reconhecendo a importância da pesquisa como instrumento de aprendizagem, inovação e transformação social, com o avanço da pesquisa em nossa instituição e sentimento de que o próximo será ainda melhor”, concluiu.
Com a realização de mais uma edição do seminário, a UMJ reafirma seu compromisso com o fortalecimento da iniciação científica, incentivando a participação dos estudantes em projetos de pesquisa e contribuindo para uma formação acadêmica que articula conhecimento, investigação e responsabilidade social.
